本文转自：人民网-安徽频道长胜配资
为牢牢把握思政课“关键课程”定位，合肥职业技术学院坚持守正创新，系统推进教学改革，自觉将“八个相统一”的要求贯穿于育人实践。过去一年，该校马克思主义学院倾力打造的“知行合职——行走的思政课”特色品牌，正是这一改革探索的集中体现。该校着力破解思政课教学中理论与实践结合不够紧密等难题，坚持把思政小课堂同社会大课堂结合起来，通过一系列扎实深入的实践，成功探索出一条让学生真正“动”起来、让理论真正“活”起来、让课堂真正“亮”起来、让信念真正“立”起来的育人新路径，为落实立德树人根本任务提交了富有特色的年度答卷。
行走·铸魂：五大路径构建“社会大课堂”
该校系统整合本土资源，规划五条主题鲜明的实践路径，构建起沉浸式、立体化的育人场域，引导学生在行走中立德成人、立志成才。
红色地标砺初心，穿越时空悟忠诚。在李克农故居，学生化身“情报特工”，破译“隐形战场”的忠诚密码；在渡江战役纪念馆，AR技术让“百万雄师过大江”的史诗在指尖重现。英烈墙前，一声声“今天的盛世，如您所愿”的誓言，让红色基因在跨越时空的对话中血脉相承。
改革源头汲力量，见证田野焕新颜。在中国农村改革的重要地标肥西小井庄，师生感悟“敢为人先”的历史勇气；在浮顶山产业园，与返乡创业青年对话，亲眼见证改革开放精神在乡村振兴中的生动延续。改革的历史逻辑与时代价值，在现场变得可知可感。
文明根脉寻自信，匠心指间传文脉。于凌家滩遗址凝视千年玉器，对话中华文明的悠远；在非遗工坊亲手贴金制扇，体悟“择一事，终一生”的工匠精神。该院将中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化教育融入脚步间长胜配资，让学生在触摸与创造中坚定文化自信。
法治现场筑根基，国安教育入脑心。在安徽省法治宣传教育基地，庄严的宪法宣誓内化法治精神；在国家安全教育馆，模拟情报接收等互动活动让总体国家安全观可知可感。结合专业开展的“现场微党课”，引导学生将维护安全转化为行动自觉。
职教沃土育匠星，技能报国担使命。在校史馆，学生化身“导演”“记者”，探寻“鲁班锁”中的千年智慧；通过项目式学习，将“技能强国”的思考融入实践。这有效回应了“大学阶段重在增强使命担当”的要求，让“技能报国”的志向扎根生长。
知行合职——行走的思政课。合肥职业技术学院供图
机制·护航：双轮驱动保障“行走”行稳致远
为确保“行走的思政课”高质量、可持续发展，该校着力构建“思政小课堂”与“社会大课堂”深度融合的长效机制，形成了一套规范有效的保障体系。这套体系旨在整合校内外育人资源与力量，体现了全员、全程、全方位育人的“大思政课”工作理念。
“走讲做悟”闭环管理 促知行合一。每次活动均精心设计“行前导学、行中实践、行后内化”闭环。这一流程推动学生实现“知、情、意、行”的统一，将爱国情、强国志、报国行自觉融入奋斗人生。
“双师协同”言传身教 强育人合力。该校建立“思政教师+实践导师”协同机制。思政教师把控理论主线、进行价值引领，场馆讲解员、非遗传承人、技术能手等实践导师传授鲜活经验。这是一支“大师资”队伍，努力践行“政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正”的要求，共同回应学生关切，显著提升了教学吸引力与说服力。
知行合职——行走的思政课。合肥职业技术学院供图
成效·回响：信仰在广阔天地间扎根
“行走的思政课”打破了课堂边界，让思政教育焕发勃勃生机。学生们，行前满心期待，行后余音不绝。育人成效深刻体现在学生的成长感悟中。有学生写道：“站在历史现场，信仰才真正穿透书本，直抵心灵。”还有学生分享：“亲手完成一件金箔作品，让我懂得了何为极致专注的匠心。”这些真挚体悟，正是价值引领内化于心、外化于行的生动证明。
面向未来，合肥职业技术学院将继续深耕这一品牌，拓展实践教学的广度与深度长胜配资，为培养更多担当民族复兴大任的时代新人，贡献坚实的“合职力量”。（杨帆）
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